jueves, 5 de noviembre de 2020

1º ESO DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

 



Esta es la ficha con la que trabajaremos las actividades: ¡Haz clic!


¿SABES QUÉ SON LOS ESTEREOTIPOS? 

¡Leemos para aprender! 

Los estereotipos son ideas que no responden a la realidad (ni todos los hombres son de una determinada manera por ser hombres ni todas las mujeres nacen con las mismas características por ser mujeres). 

Los estereotipos se basan en prejuicios que se nos enseñan desde que nacemos y que terminamos aceptando sin darnos cuenta.

Estos son los estereotipos que se suelen asociar con la mujer y con el hombre:


 

ESTEREOTIPOS MASCULINO

 

 

ESTEREOTIPO FEMENINO

 

1. Fuertes

 

2. Activos, con energía

 

3. Líderes


4. Más despreocupados por el aspecto físico

 

5. Valientes, decididos

 

6. Peleones, competitivos

 

7. Su mayor ambición en la vida es lograr el éxito profesional


8. No se les dan bien las tareas de la casa ni cuidar bebés o personas mayores

 

1. Frágiles, delicadas

 

2. Tranquilas

 

3. Tímidas

 

4. Obsesionadas por estar guapas, por gustar


5. Inseguras, miedosas

 

6. Sensibles, emotivas

 

7. Su mayor ambición es enamorarse, formar una pareja y una familia 


8. Saben cómo ocuparse del hogar y del cuidado de bebés o personas mayores




1. ORALMENTE: En general, ¿cuáles os parecen más positivos, los estereotipos masculinos o los femeninos?


2. ¿Qué estereotipos hay en estos baberos para bebés? Busquemos en el cuadrante cuál es el estereotipo que se les están lanzando a los niños y cuál es el que se asocia a las niñas:





3. ACTIVIDAD 1 (ficha): observa estas dos imágenes de abajo y revisa los estereotipos que hemos leído en el cuadrante de arriba: ¿cuáles son los estereotipos femeninos que se critican en estas imágenes usando el humor? Anótalos en tu ficha de trabajo.

                  
IMAGEN 1




Completamos la información en la ficha: En esta imagen vemos representado el estereotipo número... que dice que las chicas...



IMAGEN 2





Completamos la información en la fotocopia: En esta imagen vemos representado el estereotipo número... que dice que las chicas...



¿SON POSITIVOS LOS ESTEREOTIPOS FEMENINOS?

Vamos a ver este vídeo: ¡Haz clic! 

Reflexionamos (oralmente):

1. ¿Existe la expresión "hacer algo como un niño"? 

2.  ¿Crees que cuando se dice "hacer algo como una niña" ("juegas al fútbol como una niña"), suele ser positivo?


JUGUETES (¿PARA NIÑAS?)

Actividad 2 (ficha)Esos estereotipos de lo que "debe ser" una chica o cómo "debe ser" un chico se van inculcando desde los primeros años de edad. 

Vamos a pensar qué estereotipos fomentan estos juguetes. Anota en tu hoja de trabajo cuál es el estereotipo que se está lanzando con estos juguetes:


JUGUETE  1

                                              

                                                                 JUGUETE 2


 "Tu primera cocinita"


                                JUGUETE 3 




Celebrando el "cumpleaños perfecto": manicura, pedicura, maquillaje, peluquería...



JUGUETES (¿PARA NIÑOS?)
                              
                                         JUGUETE 4 



                                                       JUGUETE 5



JUGUETE 6





ORALMENTE:

1. 
¿Crees que si enseñas desde pequeño a un niño a soñar con ser astronauta, conductor de trenes o cualquier otra cosa, pero enseñas a las niñas a través del juego a ser madres o a cuidar de la casa, eso puede tener alguna influencia en su futuro?


2. ¿Qué juguetes crees que habría que regalarles a las niñas y a los niños para liberarlos de los estereotipos?


3. ¿Crees que hay hombres que pueden tener el sueño de formar una familia y de cuidar a sus hijos con total dedicación? Esta imagen que tienes aquí debajo se creó para difundirse antes de Navidad. ¿Qué mensaje crees que comunica? 






Leemos para aprender:

Los estereotipos de género nos limitan a tod@s; no son buenos ni para los chicos ni para las chicas, porque no nos permiten ser quienes deseamos ser. 

Esto es justamente lo que reflejó la ONU en su campaña "He for she": 

¡Vamos a verlo! VÍDEO¡Haz clic! 

- ¿Recuerdas alguno de los estereotipos que aparecen en el vídeo y que afectan o limitan a los chicos especialmente? 



¡DEMOSTREMOS LA FALSEDAD DE LOS ESTEREOTIPOS!

ACTIVIDAD 3 (ficha)Vamos a hacer una lista de cinco adjetivos que representen a la persona que quieras llegar a ser en el futuro (empátic@, paciente, agradable, viajer@...). No pienses en lo que crees que debes escribir. Anota solo las palabras que creas que describen a la persona adulta que te gustaría llegar a ser.

Cuando hayamos terminado de escribir la lista individualmente, podemos poner algunas ideas en común.


¡ALEJÁNDONOS DE LOS ESTEREOTIPOS!

¿QUÉ PERSONA QUIERO LLEGAR A SER?



¿QUÉ HEMOS APRENDIDO HOY? 


Leemos para reflexionar:


1. La sociedad de la que venimos tradicionalmente pensaba que el hombre era superior a la mujer, que las personas blancas son superiores a las de piel oscura o que solo pueden enamorarse las personas heterosexuales. Pero hoy día sabemos que no hay nada que haga a un ser humano mejor que otro (ni su género, ni el color de su piel, ni su religión ni su orientación sexual). 

Todas las personas somos diferentes; ni mejores ni peores que los demás seres humanos del mundo y debemos respetarnos y convivir en paz.

2. Estos estereotipos que hemos visto que describían a las mujeres como seres frágiles, sensibles, que sueñan con enamorarse y formar una familia, no son ciertos; están basados en prejuicios

Tampoco los hombres son todos por naturaleza valientes. No es verdad que nunca lloren y solo busquen competir con los demás para vencerles, si hace falta, con agresividad.  

Estos roles tradicionales no representan ni a la mujer ni al hombre y, en realidad, los perjudican a ambos.

3. Una de las consecuencias que tienen estos prejuicios es que pueden llevar a la violencia física o emocional del hombre hacia la mujer... ¡Es el momento de que esta generación acabe para siempre con ello! 

Pero, ¿sabías que los últimos datos de la Policía alertan de que cada vez hay más violencia en las relaciones entre adolescentes?

                      ¿SABÍAS QUE...?

-  En 2022 la violencia de género en parejas menores de edad aumentó un 76%. 

- El número de chicas adolescentes asesinadas por sus novios o exnovios ha aumentado más de un 30%.

- El año pasado se produjeron un 46% más de agresiones sexuales a menores de edad, en muchas ocasiones, menores de 12 años. 

- Cada cuatro horas se denuncia una violación en nuestro país. Es el delito que más ha crecido en los últimos años.


- En lo que va de año, ya han sido asesinadas 93 mujeres en nuestro país.

- La violencia de género  es la principal causa de muerte entre las mujeres de entre 15 y 44 años en todo el mundo (por delante de cualquier enfermedad, accidente, desastre natural o incluso de las guerras). 


(FUENTES: Datos del Observatorio de la Mujer de la ONU. Si quieres consultar  alguno más: ¡Haz clic!)


¡EN TUS MANOS ESTÁ EL PODER! 


         


miércoles, 4 de noviembre de 2020

3º ESO DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

                          


¿SABÍAS QUÉ...?

-  En 2022 la violencia de género en parejas menores de edad aumentó un 76%. 

- El número de chicas adolescentes asesinadas por sus novios o exnovios ha aumentado más de un 30%.

- El año pasado se produjeron un 46% más de agresiones sexuales a menores de edad, en muchas ocasiones, menores de 12 años. 

- Cada cuatro horas se denuncia una violación en nuestro país. Es el delito que más ha crecido en los últimos años.


- En lo que va de año, ya han sido asesinadas 93 mujeres en nuestro país.

- La violencia de género  es la principal causa de muerte entre las mujeres de entre 15 y 44 años en todo el mundo (por delante de cualquier enfermedad, accidente, desastre natural o incluso de las guerras). 


(FUENTES: Datos del Observatorio de la Mujer de la ONU. Si quieres consultar  alguno más: ¡Haz clic!)



LA ESCALERA DE LA VIOLENCIA

Veamos este vídeo en el que la socióloga Carmen Ruiz nos cuenta la historia de la relación entre Pepa y Pepe: ¡Haz clic! (Si no se puede abrir, prueba con este otro: ¡Haz clic!) 








¡EN TUS MANOS ESTÁ EL PODER! ¡ERES PARTE DE LA SOLUCIÓN CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO!


               ¡CELEBREMOS LOS BUENOS TRATOS!



4º ESO CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

                         


Bloque I: ¡REFLEXIONAMOS!

1. Leamos estos datos:

-  En 2022 la violencia de género en parejas menores de edad aumentó un 76%. 

- El número de chicas adolescentes asesinadas por sus novios o exnovios ha aumentado más de un 30%.

- El año pasado se produjeron un 46% más de agresiones sexuales a menores de edad, en muchas ocasiones, menores de 12 años. 

- Cada cuatro horas se denuncia una violación en nuestro país. Es el delito que más ha crecido en los últimos años.


- En lo que va de año, ya han sido asesinadas 93 mujeres en nuestro país.

- La violencia de género  es la principal causa de muerte entre las mujeres de entre 15 y 44 años en todo el mundo (por delante de cualquier enfermedad, accidente, desastre natural o incluso de las guerras). 

(FUENTES: Datos del Observatorio de la Mujer de la ONU. Si quieres consultar  alguno más: ¡Haz clic!)



2. Veamos ahora este vídeo:

El control del teléfono móvil: "Doble check"  ¡Haz clic!  




3. Debatimos: La ciberviolencia de género

(Leemos cada caso en voz alta y tratamos de dar con la respuesta antes de alguien resuelva la pregunta)


1. Hace unos meses una chica se separó de su novio. Desde entonces, no deja de recibir mensajes suyos a través de las redes sociales. Por mucho que lo bloquee, él consigue ponerse en contacto con ella creando nuevos perfiles o a través del grupo de amistades de ella, lo que hace que la chica se sienta muy angustiada: ¿crees que lo podría denunciar?

2. Hace un tiempo una chica se grabó con su novio en la intimidad y él ha compartido el vídeo con sus amigos por el grupo de WhatsApp. Uno de los amigos del chico le ha recriminado su actitud pero él contesta que no está haciendo nada malo, que como el vídeo es suyo y él sale también, puede enviarlo a quien quiera. ¿Puede hacerlo?

3. Una chica sube una foto a Instagram en la que aparece de fiesta en actitud sexi. Muchos de los chicos que la siguen en las redes sociales le escriben mensajes subidos de tono y algunos la llegan a llamar "puta" y "guarra". Uno afirma que, como ella ha colgado libremente las imágenes, cualquiera está en su derecho de expresar su opinión. ¿Tiene razón?

4.  Un chico tiene una foto íntima de una chica con la que hace tiempo que se escribía pero quiere conseguir más y le dice que si no se las envía, hará pública la imagen que ya tiene de ella. Atemorizada, la chica se la manda; pero al poco tiempo él exige un vídeo. Ella también se lo envía. El chico argumenta que ella siempre ha sido la que se ha hecho las fotos y se las ha enviado cuando él se las ha pedido, así que ella se siente responsable de lo que ha ocurrido. ¿Crees que la chica puede denunciar lo que le está pasando? 

5. Una chica cortó hace un tiempo con su pareja. Desde entonces, cuando ella publica una foto en la que se reconoce dónde está, él aparece al poco tiempo para intentar hablar con ella, decirle que no la ha olvidado y convencerla de que vuelvan a estar juntos. ¿Dirías que es un comportamiento romántico?

6. Una chica le pide a un gran amigo/a o pareja el ordenador para entrar en sus redes sociales. Después de meter su usuario y contraseña, Google pregunta si quiere que las recuerde. Este le aconseja que lo guarde todo porque así ella podrá acceder más fácilmente la próxima vez y que, además, hay confianza, por lo que no tiene sentido que se guarden secretos. La relación entre ellos va muy bien, ¿hay algo de malo en compartir esto con alguien a quien se quiere tanto?


Para terminar, leemos:

El sexting no tiene por qué ser una práctica negativa siempre y cuando haya sido consentida por las dos partes.

La persona receptora de vídeos o imágenes íntimas debe ser responsable de ese contenido, custodiarlas en un sitio seguro y jamás compartirlas ni publicarlas sin autorización. Esto último, además de enormemente cruel, es un delito.

Y si te has decidido a mandar fotos o imágenes íntimas tuyas a alguien por las redes, siempre será mejor que no se te vea la cara... ¡Busca un encuadre original!

Es importante que seamos conscientes de cuándo una relación no es sana y puede llegar a convertirse en un problema muy serio: 


       



Bloque II: ¡AMOR SIN CONTROL!

Para terminar, por parejas escribiremos tres normas básicas para evitar el acoso y el control en las redes sociales y las escribiremos en una tarjeta. 

Puedes escribirlas en segunda persona, en forma de consejo: "Tienes derecho a tu intimidad: no compartas las contraseñas de tus redes sociales".

Con las mejores de ellas crearemos un mural con el hashtag: #amorsincontrol. 



¡EN TUS MANOS ESTÁ EL PODER! ¡TÚ ERES PARTE DE LA SOLUCIÓN CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO!


                    

martes, 3 de noviembre de 2020

EDUCACIÓN POST-OBLIGATORIA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

 ¿SABÍAS QUE...?


- España se ha convertido en el país con mayor demanda de sexo pagado en toda Europa y en uno de los primeros a nivel mundial.

- El 39% de los españoles reconoce haber pagado, al menos en una ocasión, por contratar servicios sexuales.

En el tema que vas a escuchar del rapero Juaninacka, se aborda la terrible realidad de la prostitución. Mientras que escuchas la canción vamos a ir leyendo la letra que aparece aquí debajo. Síguela con atención, que después vamos a trabajar su contenido.

                                                                     
Para escuchar el tema: ¡Haz clic!


Confesiones (Juaninacka)

¿Qué puedo decir? Entré y punto.
Por soledad, por necesidad, por estos dos sentimientos juntos.
Algo más, compré tabaco y, ya en la barra, pedí de beber.
Para qué acercarse a una mujer pudiendo esperar a que venga sola.
El dinero obró el milagro, te acercaste y me dijiste: “hola”.
Eras distinta sin tantos adornos,
sin tacones de actriz porno.
No eres de las que se pintan y se nota.
Pasaste a ser mi hobby,
a las dos semanas me enseñabas la foto de tu hijo en el móvil.
Contigo no era tan frío:
los veinte minutos volaban; después los recordaba como algo muy mío.
Venías del Este: modelo y bailarina,
nombre falso, adicta a la nicotina.
Sin papeles, sin derechos,
el club es una cárcel de luz cutre.
Una hora dos condones, operada de los pechos.

[Estribillo]
No hay respeto, no es amor, no es pasión.
No hay compasión por las víctimas del lado secreto…
de la mayoría, quién lo diría:
la sangre más caliente, es la sangre más fría. (Bis)

Un día llegué, te busqué, pero no estabas tú.
Pregunté y me dijeron que habías cambiado de club.
No me dijeron a cuál, pero tampoco insistí:
encapricharme de ti, sabía que era acabar mal.
Aquí en el mundo real, los sentimientos no cuentan,
si la mujer está en venta, así que esto era el final.
Como una profesional, no preguntaste mi nombre.
No hubiera sido sincero pero eso ya me da igual.
Y la vida siguió tal como siguen las cosas
que no tienen sentido
, Joaquín Sabina cantó.
Y se olvidó deprisa,
porque no le temo al fuego pero sí a las cenizas
,
Kase.O rapeó.
Cómo llegó ella allí, nunca le hice esa pregunta.
Había dinero por medio, sabía que no era feliz,
aunque sonriera por sus ojos, pura amargura.

Pero no me importaba mientras me la pusiera dura.

[Estribillo]

Sigo siendo aquel que con putas anda.
No me planteo si era cruel follarse a la ley de la oferta y la demanda
o usar una mujer si tengo dinero y ganas.
No me creo bueno en la cama
y no busco dar placer.
Eso sí: borrachos, patéticos, cobardes,
los que se escapan de sus novias, los que llegan tarde,
los que dejan el taxi en la puerta,
los que llegan antes de que esté abierta,
los que se despiertan en la barra,
los tímidos que se vuelven intrépidos,
los amistosos, los que van ciegos,
los herméticos, y muchos más, están todos.
Callados como putas, nunca mejor dicho… o hablando por los codos.
También los solitarios, como yo, estamos.
Porque nos cogen de la mano, nos hablan en rumano,
por lo que sea, no busco pretexto.
Pero sólo un ingenuo busca amor en los sitios como éstos…
donde …

 



¡REFLEXIONAMOS!

1. Antes de comenzar a reflexionar: ¿qué opinas de la prostitución?

2.  ¿Cuál crees que es la visión del rapero? ¿Con qué intención crees que escribió esta letra?

3. En la letra del tema, Juaninacka nos retrata en pocas palabras a la prostituta: ¿cómo te la imaginas tú?, ¿cómo y por qué crees que ha llegado allí? Reflexiona: ¿por qué puede ser que la cambiaran de club? 

4. En la última estrofa se nos describe también al estereotipo de muchos de los clientes. Vuelve a leer esos perfiles: ¿Crees que todos los hombres que pagan por tener sexo son así?, ¿conoces a otro prototipo de clientes o grupos de clientes?

5. ¿Qué crees que quiere decir Juaninacka cuando afirma en el estribillo que los clientes tienen la sangre fría

6. En el texto se afirma: No me planteo si es cruel follarse a la ley de la oferta y la demanda ¿Crees que está bien justificar una acción con el razonamiento de que "si alguien lo vende, es que se puede comprar"? 

Reflexionemos: ¿Sabías que aunque, desgraciadamente, hay muchas familias dispuestas por necesidad a vender un pulmón o un riñón propio o de sus hijos/as, este comercio esta prohibido?, ¿Por qué crees que no es legal? ¿A quién protege esta prohibición?, ¿Crees que este ejemplo contradice la frase de que si algo se vende es que entonces no es incorrecto comprarlo?


7. El ayuntamiento de Sevilla ha impulsado una campaña de concienciación a través de unos carteles con el siguiente lema: "Entras como cliente, sales como cómplice". Se quiere dejar claro que no se puede combatir la prostitución mientras siga habiendo demandantes de este servicio. Otro lema de esta misma campaña recomendaba: “Piensa con la cabeza”: ¿Por qué crees que se animaba a los hombres a pensar?, ¿Se te ocurre a ti un lema en relación al uso de personas para fines sexuales?

8. ¿Conocías el dato aportado por la ministra francesa de Derechos de las Mujeres, Najat Vallaud-Belkacem, de que  el 90 por ciento de las prostitutas ejercen ese oficio contra su voluntad? ¿A quién le interesa que se siga creyendo que las prostitutas  son personas que ejercen ese oficio siguiendo sus propios deseos, por su libre elección?


9. ¿Sabías que Suecia, uno de los países más avanzados en materia social del mundo, está logrando luchar contra la trata de personas? Allí se aprobó hace muchos años una ley que penaliza la compra de servicios sexuales y despenaliza la venta de dichos servicios. Normalmente a quien se multa o detiene es a la trabajadora sexual y no a los clientes, pero en Suecia la prostitución es considerada como un aspecto más de la violencia de género que se ejerce sobre mujeres, niñas y niños. 

La opción sueca está en expansión: a Suecia le han seguido ocho países más de la Unión Europea. En todos ellos (Francia, Irlanda, Noruega, Islandia, Dinamarca...) consumir prostitución es un delito. En España una nueva ley también penaliza a las personas que favorezcan, faciliten o se lucren con la prostitución. ¿Estás de acuerdo con esas medidas?

10El profesor Lluis Ballester encuentra que cuando alguien acude a la prostitución, en esa persona se produce una "desconexión empática", una especie de apagado de la conciencia y la ética. ¿Qué crees que significa la expresión usada por este prestigioso sociólogo?, ¿te parece acertada?, ¿en qué sentido?



                PARA TERMINAR, ¡NOS INFORMAMOS!

La trata de personas es una de las actividades ilegales más lucrativas y extendidas en el mundo. De acuerdo con estimaciones de las Naciones Unidas, más de 2.4 millones de personas están siendo explotadas actualmente. Más de un 80% de esas víctimas de la trata de personas son mujeres y niñas (destinadas a la explotación sexual). Para que no huyan, a muchas mujeres se las droga, amenaza, secuestra y maltrata. España es uno de los países en los que más mujeres atraviesan este infierno. Son vidas esclavas en pleno siglo XXI.


VÍDEO

En relación con el tema que hoy hemos abordado, el de la violencia sexual, también está la cuestión del consentimiento. Mira qué bien lo explica este vídeo comparando las relaciones físicas con el hecho de aceptar una taza de té: ¡Haz clic!
 
Y para más claridad, esta imagen:




                              ¡APORTEMOS IDEAS! 

¿Qué podemos hacer cada un@ individualmente para frenar esta forma de violencia contra la mujer?


ESTA GENERACIÓN PUEDE CONSEGUIR ACABAR CON ESTA TERRIBLE VIOLENCIA DE GÉNERO: ¡NO NOS CRUCEMOS DE BRAZOS!