IGUALITAS. Una herramienta de convivencia e igualdad del I.E.S. Llanes

¿Maquillar un ojo morado?: Usa 016

2011-11-26T13:05:00.000+01:00

RED DE HOMBRES POR LA IGUALDAD, una página que conviene visitar

2011-11-24T20:35:00.002+01:00

Pues eso, que interesa visitar la web de HOMBRES POR LA IGUALDAD. Además acaban de publicar un enlace al blog IGUALITAS, del IES LLANES, cosa que le agradecemos. Lo podéis encontrar aquí

SEXISMO Y RACISMO DERIVAN DE PROCESOS MENTALES SIMILARES

2011-11-24T20:29:00.002+01:00

Investigadores de la Universidad del País Vasco (UPV-EHU) han concluido un estudio con el que han constatado el vínculo entre dos tipos de conductas discriminatorias, el sexismo y el racismo, asegurando que se trata de dos procesos mentales similares, de ahí la necesidad de educar para fomentar las relaciones de igualdad.

Según ha reconocido la catedrática de Evaluación Psicológica y una de las autoras del estudio Maite Garaigordobil, "las personas con alto nivel de sexismo, tanto hostil (que supone una visión de la mujer como alguien inferior) como benevolente (que implica una percepción de la mujer como alguien débil al que hay que proteger y cuidar), también poseen prejuicios racistas". (Publicado en Europa Press) Leer AQUÍ noticia completa

Un concurso internacional premia carteles para concienciar contra las agresiones a mujeres.

2011-11-24T20:13:00.003+01:00

Sí, en Europa también. La violencia contra las mujeres es una plaga en países ricos y pobres: afecta a una de cada tres en el mundo, según la ONU. De ahí que su Centro Regional de Información para Europa Occidental (UNRIC), con la colaboración de ONU Mujeres, haya puesto en marcha un concurso de carteles para denunciar el problema. La reina Sofía tiene previsto entregar esta tarde en el Caixafórum madrileño el premio a la ganadora, la diseñadora danesa Trine Sejthen.

PUBLICADO EN "EL PAIS". Texto completo AQUÍ

"ANDALUCÍA CIERRA LA PUERTA AL MALTRATO" EN FACEBOOK

2011-11-24T20:07:00.002+01:00

El Instituto Andaluz de la Mujer ha abierto un nuevo perfil de Facebook y Tuenti, bajo el título “La Violencia no es un juego”, que pretende llegar a toda la comunidad educativa para concienciar sobre la importancia de los juegos y la coeducación desde edades tempranas para lograr la iguadad real y prevenir la violencia de género. La página, que ofrece material de coeducación, quiere además ser un foro de encuentro abierto a la participación de todas las personas que quieran aportar vídeos, enlaces o simplemente opiniones que nos ayuden a mejorar las iniciativas de coeducación y avanzar en materia de igualdad. Lo puedes encontrar aquí

CARTELES CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

2011-11-24T19:57:00.004+01:00

En nuestras aulas podemos ver cartelería y mensajes contra la violencia de género estos días cercanos al 25N. El alumnado de AAGG nos muestra sus trabajos en el pasillo de Dirección. La prensa destaca estos días algunos de los mejores carteles de Europa con ese mensaje. Si quieres echar un vistazo pincha aquí para acceder

HETERODOXIA: Hombres por la Igualdad. Compartámoslo en la Tutoría

2011-11-16T22:51:00.004+01:00

Pulsa aquí para entrar en el Foro de Hombres por la Igualdad

HETERODOXIA es un colectivo de hombres por la Igualdad. Su página web es una caja de sorpresas en la que encontramos desde "Brico-consejos para hombres recios" hasta un Manifiesto para implicar a los hombres en la tarea de la Igualdad y el profeminismo. Ahora han incluido en su web una sección con frases y comentarios contra la violencia machista. DADO QUE NOSOTR@S EN EL LLANES ESTAMOS HACIENDO LO MISMO EN NUESTRAS TUTORÍAS conviene que le echemos un vistazo y leamos cosas como:

"No es más hombre el que impone, sino quien comparte libertad. Porque la razón, no tiene dueño"

No es más hombre el que pega, sino quien acaricia. Porque quien acaricia, da (del verbo “regalar”, y no del verbo “agredir”).

No es más hombre el que enseña, sino quien aprende. Porque es humilde e inteligente.

No es más hombre el que más tiene, sino quien más ofrece. Porque es generoso.

No es más hombre el que no llora, sino quien lo hace sin más. Porque siente, y lo expresa."

Tres mujeres activistas ganan el Nobel de la Paz 2011

2011-10-07T18:29:00.002+02:00

El Comité informó que las ganadoras del Premio Nobel de la Paz 2011 son la presidenta de Liberia, Ellen Johnson-Sirleaf, la también liberiana Leymah Gbowee y la yemení Tawakkul Karman

Ellen Johnson Sirleaf, de 72 años, es desde 2006 la primera mujer africana elegida democráticamente para presidir su país.

Leymah Roberta Gbowee, de 39 años, es una activista conocida por haber organizado el movimiento pacifista que logró poner fin a la segunda guerra civil en Liberia en 2003, lo que posibilitó la elección democrática de Johnson Sirleaf

.Tawakkul Karman, es una política yemení y activista pro derechos humanos que lidera el grupo de Mujeres Periodistas Sin Cadenas, creado en 2005

.http://www.eluniversal.com.mx/notas/799318.html

LOS NUEVOS TIPOS DE FAMILIA. Un video imprescindible

2011-10-07T18:22:00.003+02:00

¿Qué es una familia? Si bien existe un modelo tradicional y predominante de familia con madre, padre e hijos; en las últimas décadas han surgido nuevos formas que nos hacen repensar esta institución social.

Existen muchos tipos de familia. No se trata de canonizar un modelo único y perfecto. Este vídeo nos da pie a una reflexión sobre ese tema.

Zach Wahls, un estudiante de 19 años de la Universidad de Iowa, habló sobre la fuerza de su familia durante un foro público sobre la Resolución Conjunta Nº 6 en la Cámara de Diputados de Iowa. Wahls tiene dos madres y concurrió a oponerse a la Resolución Conjunta Nº 6, que eliminará las uniones civiles en Iowa. También de América nos vienen lecciones hermosas.

GLTB (Gays, lesbianas, transexuales y Bisexuales)

2011-10-07T10:56:00.007+02:00

Estos días hace 20 años de la muerte de la transexual Sonia Rescalvo a manos de un grupo de adolescentes homófobos.

Un domingo de Octubre del 91 "LA VANGUARDIA" publicaba en primera plana la muerte de "SÒNIA", hablaba del hallazgo de una mujer "NEGRA" asesinada en la glorieta del parc de la Ciutadella...y no, no era negra, su piel amoratada por la jauria skin habia confundido su raza.

En las televisiones hemos podido ver la actitud chulesca de sus asesinos ante el juez: "¿Que cuanto tiempo estuve pegándole?. ¡Yo que se!. No llevaba cronómetro, ¿vale?".

Una parte de nuestra sociedad ha incubado el tumor de la homofobia y tenemos que ayudar a extirparlo entre todos y todas.

Por otra parte es nuestro deber como docentes abordar sin complejos la cuestión GLTB sin tabúes ni complejos. Hacerlo en este tiempo también es una forma de homenajear a Sonia, a la que no devolveremos la vida, pero si nos podemos devolver la dignidad los unos a los otros.

Entre los recursos que disponemos para abordar esta cuestión debemos anotar que el colectivo DEFRENTE tiene un Programa de Orientación y Apoyo a Jóvenes LGTB, en colaboración con el Ministerio de Política Social e Igualdad, al que se puede recurrir para temas relativos a la sexualidad, afectividad, cómo comunicar la homosexualidad, lesbianismo, bisexualidad y/o transexualidad, las relaciones con la familia y en los centros educativos, ayuda en la superación emocional y social de la homofobia, lesbofobia, bifobia y transfobia...

El asesoramiento es gratuito, individualizado y confindencial.

- En persona: Sede de la Asociación DeFrente

C/ Teodosio nº27, Sevilla

- Por teléfono: 955.51.02.48

- Coreo electrónico / tuenti: juventud@defrente.org

Horario de atención: L/M/X de 10:00 a 13:30; J y V de 17:00h a 20:30

RECURSOS

1) Derechos humanos y libertad afectiva (AMNISTÍA INTERNACIONAL)

http://www.es.amnesty.org/uploads/media/msx-educadores.pdf

2) ENLACE "DEGENA" (Docentes por la igualdad de género y la educación no androcéntrica)

http://degenacoe.blogspot.com/

3) NI OGROS NI PRICESAS Guía didáctica para la Educación Afectivo-Sexual en la ESO : " Ni ogros ni princesas" ( Colectivo XEGA )

http://tematico.asturias.es/imujer/upload/documentos/guia_no_ogros_ni_princesas1069.pdf

4) GUÍA PARA JÓVENES LGTB

http://www.narrativagay.com/2009/09/sin-complejos-guia-para-jovenes-jesus.html

y 5) ALGUNOS CORTOMETRAJES PARA INTRODUCIR EL TEMA GLTB EN LA TUTORÍA

Anuncio Consejería Igualdad

Anuncio televisión portuguesa

Cortometraje "Oranges" (V.O.S. en castellano)

Cortometraje de Marcos de Miguel ganador del I premio de la IV edición de Fuerteventura

"GOL" del Real Madrid / Corto ganador de filmfest 02

"SIRENITO" Cortometraje de comedia de los realizadores Moisés Romera y Marisa Crespo. Ganador de 10 premios y seleccionado en más de 100 festivales de todo el planeta.

"Viorar Vel Til Loftarasa" Corto islandés ganador del certamen de Loftarasa. Con subtítulos en inglés

"El mueble de las fotos" FINALISTA PREMIO FREECORDING

"Flores en el parque" Mejor cortometraje Dramatico - Qcinema International Film Festival (Texas-USA)

HOMBRES DE SEVILLA CONTRA LA VIOLENCIA MACHISTA: MANIFESTACIÓN EN OCTUBRE.

2011-09-26T21:12:00.003+02:00

21 de Octubre 2011. Manifestación de Hombres en Sevilla contra el Maltrato. Os invitamos a asistir con estas palabra del Nobel José Saramago sobre la violencia de género. Convoca el Foro de Hombres por la Igualdad

CORTOMETRAJES SOBRE IGUALDAD DE GÉNERO

2011-09-21T20:53:00.002+02:00

"IGUALDAD DE GÉNERO".- Diez minutos de mensajes sobre igualdad y educación no sexista a través de un ´corto de animación hecho sobre dibujos del humorista Forges.

"IGUAL QUE TÚ". Videoclip de animación sobre igualdad en el reparto de tareas domésticas. Es un fragmento de un cortometraje más amplio que ha recibido múltiples premios: 1er. premio en el Festival de Cine y Salud de Zaragoza (2009), premio especial del público y mención a la banda sonora. Ha sido realizado por alumnos del IES miguel Servet de Zaragoza.

"INVISIBLES" Las mujeres conforman el 52 por ciento de la población mundial y soportan el 40 por ciento del Producto Interior Bruto. Este vídeo "Invisibles", que ha realizado "La Antena" Sociedad Cooperativa Valenciana para la comisión de género de ATTAC. Transmite la opinión de un colectivo político concreto, pero es saludable que debatamos su mensaje. Discutámoslo.

CORTOS sobre MUJER E INMIGRACIÓN

2011-09-21T20:45:00.002+02:00

"Hiyab". El corto de Xavi Sala cuenta una escena en la vida de Fátima, una niña española de origen musulmán que se enfrenta a su profesora porque no quiere quitarse el velo islámico. Hiyab, rodado ya en 2005 y nominado ese año a los premios Goya, es el cuarto trabajo de Xavi: “El cortometraje es una apología de la tolerancia, no del velo islámico. Sin emitir juicios de valor, solo pretendo que la gente se replantee el tema y lo hable”, comenta el director. Hablémoslo.

"Mujeres del Mundo y la Inmigración". (1, 2 y 3) . Médicus Mundi

En este documental de Médicos del Mundo, mujeres españolas, senegalesas e inmigrantes de varios países, cuentan tanto la dificultad de vivir en su país de origen como lo que significa ser extranjeras en España. En su condición de mujeres e inmigrantes expresan las dificultades de integración social y las diferencias de trato que enfrentan cada día y presentan sus propuestas para el cambio social y la convivencia intercultural.

CERTAMEN MENOS ES MÁS

2011-09-21T20:35:00.002+02:00

Cortos premiados en el certamen "Menos es más" para transmitir desde el cine la conciencia sobre el problema de la violencia de género.

CORTOS SOBRE MALTRATO Y VIOLENCIA CONTRA LA MUJER

2011-09-21T20:28:00.005+02:00

"DESENFOCADA". (CON SUBTÍTULOS EN INGLÉS). Este cortometraje, dirigido por Miguel Ángel Furnier, narra la devastadora realidad que viven muchas mujeres con sus parejas. El maltrato psicológico es el camino que normalmente lleva a la violencia de género, pisoteando gravemente la dignidad de las víctimas. Las relaciones autodestructivas esconden los problemas basados en la manipulación, la falta de respeto y la anulación de la persona.

"SEIS GRADOS". Un spot contra la violencia de género. En realidad es un trabajo práctico de una alumna de la asignatura de Psicología Social de la Comunicación. Es breve y transmite bien la idea de la necesidad de implicarse

"PAPAS Y MAMAS" - (DADDIES & MUMMIES) Un corto sobre la violencia contra la mujer que ha merecido 25 premios. “Expresar lo máximo con lo mínimo”, esa es la premisa con la que los autores de este corto se decidieron a filmar esta dura y muy simbólica historia sobre malos tratos y sus efectos en la infancia.

Mamás Y Papás - Mummies & Daddies (2008) -

PROPIEDAD PRIVADA. Este corto de Ángeles Muñiz mereció un Goya. Aborda la violencia que pueden sufrir las mujeres en su vida cotidiana, en sus relaciones afectivas y cómo la tolerancia del entorno no ayuda a encontrar una salida. La verdadera situación que vive Marta, la protagonista, en la intimidad de su hogar, no se refleja en la posición social que tiene ni en la amabilidad de Carlos con la familia y las amistades de la pareja. Marta se ve encerrada en unadinámica de sometimiento, control y continuas agresiones físicas y psicológicas por parte de su compañero

View this movie at cultureunplugged.com

En este enlace encontrarás una ficha de este corto ademásde una unidad didáctica elaborada por el Instituto de la Mujer del Principado de Asturias para abordar su debate en aulas de secundaria y bachillerato: http://institutoasturianodelamujer.com/iam/wp-content/uploads/2011/08/mat_did%C3%A1ctico14_un-corto_propiedad-privada.pdf

CORTOS UCRANIANOS POR LA IGUALDAD DE GÉNERO

2011-09-21T20:10:00.004+02:00

Estan realizados por jóvenes de Ucrania pero no hay que saber ruso para captar su mensaje.
La ucraniana promedio tiene instrucción superior, pero gana aproximadamente 30 por ciento menos que el hombre promedio en un puesto similar. Es más probable que ella se quede sin empleo o que ni siquiera la contraten porque puede quedar embarazada. Aunque no tenga hijos, sigue realizando la mayoría de las labores del hogar, lo que evita el desarrollo de su carrera. ¿Nos suena esa realidad?. Por eso. y porque la igualdad habla en un lenguaje universal captamos tan bien el mensaje de estos cortometrajes

BIENVENIDA AL NUEVO COORDINADOR

2011-09-05T20:39:00.005+02:00

Le damos una calurosa bienvenida al nuevo coordinador de coeducación e interculturalidad del IES LLANES , que será nuestro compañero MIGUEL CAMACHO, profesor del departamento de Historia.
Mucho ánimo.

PROYECTO TEON XXI

2010-05-27T11:49:00.006+02:00

Por segundo año consecutivo el IES LLANES colabora con la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla con el Proyecto TEON XXI para la realización on-line del Diagnóstico de coeducación del centro.
Los resultados están a disposición de todo aquel o aquella que esté interesado o interesada.
Desde aquí mandamos nuestro agradecimiento a Melisa Serrano Díaz y Rosario Lobato Martínez que son las universitarias que han estado trabajando con el centro.

Colaboración del I.E.S. Llanes con la Facultad Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla, para la realización on-line del Diagnóstico de Coeducación del Centro .
enlace plataforma alumnado
enlace plataforma profesorado

PRESENTACIÓN DEL BLOG

2010-05-19T08:38:00.013+02:00

Con motivo de las Jornadas Coeducativas de Mayo convocadas por el CEP de Sevilla, he hecho esta presentación para explicar mi planteamiento personal de un blog coeducativo.
Solo me queda agradecer a las personas que pusieron su granito de arena para que pudiera llevarlo a cabo:
Agradecer a David Soler y al equipo tic de mi centro que crearon este blog el curso pasado y me dieron el pistoletazo de salida, a mis compañeras y compañeros que han venido colaborando en él y por último y no por eso menos importante a mi vecina y amiga Mª José Asencio, coordinadora tic del centro San Sebastian de La Puebla del Rio, que ha dedicado muchas horas de su tiempo a enseñarme todo tipo de herramientas "bloggeras".
Y sin nada mas que añadir, aquí os dejo la presentación.

EL "CONCILIABÚS" EN NUESTRO CENTRO

2010-05-13T21:07:00.006+02:00

Ayer día 12 de Mayo se inauguró en nuestro centro el "Conciliabús" también llamado el autobus de la Conciliación. Este autobús viajará a muchos centros de nuestra comunidad y en él se trabajarán una serie de actividades coeducativas. Para su inauguración, llegaron a nuestro centro la Consejera de Igualdad y el Consejero de Educación y Ciencia de la Junta de Andalucía: Dña Micaela Navarro y D. Francisco Álvarez de la Chica.
Aquí os dejo alguna de las fotos que se tomaron de dicho evento...

NUEVAS FICHAS DE TUTORÍAS

2010-05-10T12:13:00.004+02:00

Hola de nuevo:
En el apartado de "Tutorías" que ya conocemos he incluido tres nuevas fichas que son: Ficha 6 un poco mejorada. Ficha 7: Trabajo fuera de cas. Ficha 8 y 9: Sobre la doble jornada. y Ficha 10: Jugando con estadísticas.
Espero que os sean de utilidad.

VIOLENCIA MASCULINA Y COEDUCACION

2010-05-06T10:31:00.003+02:00

En el apartado "ARTICULOS " de nuestro Blog tenemos una nueva entrada que la ha escrito Laura Villafuerte (Nuestra jefa de estudios). Trata un tema que por desgracia hoy en día está muy de actualidad: De la violencia masculina y de cómo podríamos combatirla a través de la coeducación. Es un artículo muy interesante y os animo a leerlo.

¿SABES QUIÉN ERA CLARA CAMPOAMOR?

2010-05-04T08:34:00.004+02:00

Clara Campoamor fue una ilustre abogada Madrileña que luchó con todas sus fuerzas por el voto femenino. Para ella era tan importante conseguir este voto, que nunca se doblegó ante nadie, nisiquiera ante su propio partido cuando éste le pidió que retirase su propuesta para otra ocasión "por no ser conveniente en ese momento". ¿Sabeis qué hizo? Míralo en la nueva entrada de: Mujeres en la Historia de nuestro Blog.

PRIMER DOMINGO DE MAYO: DÍA DE LA MADRE

2010-05-02T00:23:00.002+02:00

La celebración del día de la madre tuvo su origen en la Antigua Grecia. Las celebraciones se hacían en honor de Rea, la madre de Júpiter, Neptuno y Plutón
Los romanos siguieron esta tradición tomada de los griegos y las celebraciones se hacían en el templo de la diosa Cibeles durante los idus de marzo.
Los primeros cristianos transformaron estas celebraciones en honor a la Virgen María y se pasó al día 8 de diciembre día de la Inmaculada Concepción.
En Inglaterra en el siglo XVII tenía lugar un acontecimiento similar, denominado Domingo de las Madres en que los niños iban a misa y volvían a casa con regalos para ellas.
Igualmente en esta época se celebraba “El día de Servir a la Madre” en el cuál se honraba a todas las madres del país y los trabajadores, que normalmente vivían en casa del patrón, las visitaban y las honraban. Convirtiéndose este día con el tiempo en una institución.
En Estados Unidos, “el día de la Madre” fue sugerido por Julia Ward Howe en 1872 como el “Día de la Paz”, pero mas tarde la escritora Ana Jarvis, después de la muerte de su madre en 1905, escribió a varias personalidades de la época para que apoyaran su proyecto de celebrar este día el segundo domingo de mayo. Dicho proyecto fue aprobado en 1914.
Con el tiempo otros países se fueron sumando a esta celebración, solo que con algunas variaciones, como en España que se viene celebrando el Primer Domingo de Mayo.
Y después de este pequeño paseo a través del tiempo, aprovecho la oportunidad que me da este blog para felicitar a todas las madres del mundo y agradecerles la ingente labor que día a día han venido haciendo a lo largo de la historia.
Felicidades mamá.

ENTREGA DE PREMIOS de la II Edición de Cuentos y relatos cortos para la igualdad

2010-04-28T15:37:00.011+02:00

El pasado 19 de abril se entregaron en nuestro centro los premios a la segunda edición de cuentos y relatos cortos para la igualdad. El premio recayó en el relato de la alumna: Eva Rocío Martínez de 1º B a la que animamos para que siga por ese camino. El jurado quedó satisfecho por la elección, aunque hubo otros cuentos que también gustaron mucho.
Ahí va el relato de Eva para que podais disfrutar de él.

¿SABES QUIÉN ERA MARÍA ZAMBRANO?

2010-04-26T08:25:00.001+02:00

María Zambrano ERA una chica segoviana que se matricula en la facultad de Filosofía y Letras en la Universidad de Madrid allá por el año 1921. Asistió a las Clases de José Ortega y Gasset y de Xavier Zubiri y fue profesora auxiliar de la Cátedra de Metafísica en la Universidad Central, hasta el año 1936.
Fue una mujer importante en la España de aquellos años. Dejó bastantes obras escritas y el reconocimiento a su labor ha quedado patente en el número de premios que recibió desde su vuelta del exilio hasta su muerte.
Si quereis saber mas sobre ella podeis hacerlo en la nueva entrada de Mujeres en la Historia de nuestro blog, escrita por el profesor del Departamento de Filosofía de nuestro centro: D. Antonio Alba Cifuentes

SECCIÓN FEMENINA. JOYA FRANQUISTA

2010-04-12T12:31:00.006+02:00

Así se llama este vídeo que me mandaron el otro día. Sin comentarios...

Seccion Femenina Joya Franquista (1)

View more presentations from IgonePorto.

¿SABES QUIENES ERAN GRACE O´MALLEY, ANNE BONNY Y MARY READ?

2010-04-11T21:25:00.005+02:00

¿Habeis ido a visitar la exposición del Archivo General de Indias de Sevilla sobre la piratería en la América Española?
Pues trata de cómo los piratas franceses, ingleses y holandeses acechaban a los barcos españoles que venían de América, los asaltaban y los expoliaban...
Pues mezcladas entre esta gran cantidad de piratas peligrosos y fieros, hubo bastantes mujeres que hicieron de la piratería su medio de vida. Unas veces porque estaban casadas con piratas a los que seguían, otras veces se enrolaban en solitario haciéndose pasar por hombres; y hubo algunas que no negaban su identidad de mujer y que apesar de ello eran temidas por sus compañeros. Unas veces usaban su astucia negociando acuerdos con otros piratas e incluso con la misma reina de Inglaterra (Grace O´malley).En muchas otras ocasiones entraban en combate, manejando hábilmente la espada. Algunas de ellas como las tres nombradas anteriormente, fueron muy consideradas entre las diferentes tripulaciones piratas del Caribe de los siglos XVI y XVII. Sus finales solían ser trágicos...
Leed la nueva entrada en Mujeres en la Historia de nuestro blog y por supuesto, no os perdais la exposición.

ARTÍCULOS.

2010-04-08T23:20:00.006+02:00

Hola a todas y todos:
Estoy intentando abrir una nueva sección (gadchet: a la izquierda del blog), en el que quisiera ir subiendo trabajos de diferentes personas que trabajan o han trabajado en Coeducación y de alguna manera son expertas y expertos en este tema.
El primer artículo que estoy intentando subir es el titulado "LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD EN FEMENINO" Escrito por MARIAN MORENO. Es interesante, ameno y se puede trabajar en tutorías.
Espero que pronto podais visitarlo y que os sirva de ayuda.
Teresa

NUEVO ENLACE: BLOG DE COEDUCACIÓN DE MARIAM MORENO

2010-04-06T14:19:00.004+02:00

Hola: Ayer descubrí un nuevo blog de Coeducación; de Marian Moreno. Ella, actualmente, es profesora de Lengua Castellana y Literatura en el Ies de Corvera en Asturias. Aparte de ser una gran entendida en coeducación. La dirección de su blog la podeis encontrar en la sección de enlaces; aunque también podeis entrar desde aquí.
Espero que lo visiteis, porque tiene una serie de artículos y presentaciones muy interesantes y nos pueden ayudar en nuestro trabajo

AYUDAS A LAS AMPA QUE FOMENTAN LA EDUCACIÓN EN IGUALDAD DE GÉNERO

2010-04-05T21:06:00.003+02:00

Orden del 4 de Febrero. BOJA: 9 de Marzo.
La Consejería de Educación de Andalucía, siguiendo con su propósito de apoyar la implicación de las familias en el proceso educativo, convoca las presentes ayudas con la finalidad de fomentar una educación en igualdad de género, mediante el desarrollo de estrategias de colaboración entre la familia y la escuela, con el fin de fomentar una educación en igualdad de género.
Las ayudas están destinadas a proyectos de coeducación que promuevan la igualdad entre hombres y mujeres en el ámbito de la educación, realizados por las AMPA de los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía

¿COEDUCAR O SIMPLEMENTE EDUCAR?

2010-04-05T21:04:00.001+02:00

¿COEDUCAR O SIMPLEMENTE EDUCAR?

Educar debería incluir la inmersión en igualdad de género. Sin embargo, muchas veces, por tics inconscientes del pasado, no es así. Por eso surge el concepto de coeducación, porque es necesario incidir en que determinadas conductas no son correctas por mas que sean las de toda la vida, porque el cambio en las nuevas generaciones puede llevar a las que les preceden a reflexionar sobre ciertas formas de actuar en su día a día.

Aunque caminamos hacia ella, la igualdad real no es todavía un hecho. Ya sabemos que hay recientes estudios en Andalucía que nos dicen que solo un 38, 6% de las mujeres llegan a puestos de dirección. Por eso es necesario hablar de educación diferenciada a niños y a niñas, no de coeducación.

Las niñas y los niños no son iguales, y en determinadas edades, como la preadolescencia, la diferencia abruma. Por eso hay quien considera positivo impartirles clase por separado: niñas en un centro y niños en otro: Hay profesores y profesoras que piensan aún que cuanto mas homogénea sea la clase, mas se facilita la labor del profesor en el proceso de la enseñanza y que la atención personal que podemos dar a niños de otro sexo, no es la misma que la que podemos dar a los del nuestro; sobre todo a partir del tercer ciclo de primaria, ya que a partir de estas edades, la psicología y los afectos juegan un papel relevante en la educación.

Sin embargo los argumentos que defienden la enseñanza diferenciada no se sostienen ya que las diferencias cognitivas no son tan grandes aunque los resultados académicos en estas edades sean muy distintos. En el informe PISA, las niñas españolas superan a los niños con algo más de ventaja en lectura. Los niños por el contrario, obtienen resultados ligeramente mejores en Lengua y Matemáticas. Pero esto no ocurre en todos los países; de lo que se deduce que mientras menores sean las desigualdades entre hombres y mujeres en el conjunto de la población, menores serán las diferencias en el logro educativo de chicos y chicas

Para el psicólogo Juan Antonio Planas, presidente de la Confederación de Asociaciones de Psicopedagogía y Orientación de España, la diferencia de chicos y chicas es marcada: “Ellas maduran antes y tienen más desarrolladas las áreas verbales y emocionales, a la vez que muestran menos trastornos de déficit de atención y menos hiperactividad”. Sin embargo no por ello aboga por separarlas, “pues las diferencias de sexo, de raza y de capacidades enriquecen, y no se trata solo de las cuestiones cognitivas, sino de que los niños aprendan a interactuar con el otro sexo, a no discriminar, a tolerar la frustración… y eso se aprende haciéndolo”.

España es uno de los países de Europa donde el peso del modelo tradicional de familia tiene mas peso, lo que la convierte en la nación con mas baja participación de los varones en el trabajo doméstico, por un lado y en aquella donde menos mujeres acceden a un trabajo remunerado por otro. Las primeras figuras con las que el niño o la niña entran en contacto son las educadoras de infantil que suelen ser mujeres (primera desigualdad salarial, de categoría laboral, de prestigio social…) . Según se va ascendiendo en niveles educativos y en responsabilidad, empiezan a aparecer mas figuras masculinas. El centro educativo tiene un importante papel en la consecución de la igualdad; pero la escuela no puede sola con todo, hace falta el soporte de la sociedad, de la familia, de los medios de comunicación social…

En todo el territorio español, tanto la ley de de violencia de género de 2004, como la LOE, como la ley para la igualdad efectiva de mujeres y hombres de 2007 promueven la necesidad de tratar la igualdad, de un modo transversal. La escuela se implica cada vez mas, empezando por las consejerías que suelen contar con diferentes planes de igualdad. Pero aún teniendo uno de los países con leyes mas avanzadas en materia de Igualdad, la realidad es que las medidas efectivas en educación siguen dependiendo, en gran medida, de que existan equipos convencidos de la traslación de la letra de la ley a la práctica educativa. Para Mar Moreno, profesora de Lengua Castellana y Literatura del IES de Corvera en Asturias, la lucha que empezó en los 80 con las grandes maestras de la educación para la igualdad entre las que se cita a Mª José Urruzola se esfumó en los 90, salvo en proyectos concretos de centro apoyados por la nueva legislación.

Extracto tomado del Reportaje de la revista “Escuela Española” del 18 de marzo de 2010

V ENCUENTRO DE "MUJERES POR UN MUNDO MEJOR"

2010-03-27T22:27:00.003+01:00

La Reina Doña Sofía inauguró ayer viernes 26 de Marzo en Valencia la sesión de apertura del V Encuentro España-África Mujeres por un Mundo Mejor que se está celebrando este fin de semana en Valencia y en el que participarán mujeres líderes, procedentes de los cinco continentes, con el objetivo de apoyar el impulso del continente africano, donde las mujeres son el motor del desarrollo político, económico y social.
Este congreso viene precedido por las citas anteriores celebradas en Mozambique (2006), Madrid (2007), Níger (2008) y Liberia (2009). Algunos de los asuntos que se abordarán a lo largo de las jornadas son la paz y los derechos humanos, el crecimiento económico, salud sexual y reproductiva, y educación y cultura. Asimismo, el encuentro acogerá, el II Foro de Seguridad Alimentaria, en el que participarán Benin, Burkina Fasso, Gambia, Guinea Bissau, Mali, Sierra Leona y España.
De la Red de Mujeres Africanas y Españolas por un Mundo Mejor, forman parte centenares de organizaciones que trabajan en un espacio de relación y diálogo para la solidaridad, la cooperación y el fortalecimiento de las mujeres como agentes activos de desarrollo.
Así, a lo largo del fin de semana, se darán cita en Valencia más de 400 mujeres de 50 países, entre ellas, representantes del más alto nivel institucional y de todos los ámbitos de la sociedad de la mayoría de los países africanos, junto a mujeres líderes españolas y de los cinco continentes.
Durante la inauguración de las jornadas, que ha tenido lugar hoy sábado, en el Centro de Eventos de Feria Valencia, también ha participado la vicepresidenta del Gobierno, María Teresa Fernández de la Vega; la presidenta de Liberia, la vicesecretaria General de Naciones Unidas, la presidenta de Finlandia, y la alcaldesa de Valencia, Rita Barberá.
La clausura será mañana domingo y en ella intervendrá el presidente del Gobierno: José Luis Rodríguez Zapatero. El acto contará con la presencia de numerosos representantes del Gobierno
El contenido de las jornadas se podrá seguir en directo a través de Internet en la web del foro Mujeres por un Mundo Mejor, y a través de Twiter.
Las mesas de trabajo contarán con una destacada presencia de mujeres africanas, europeas y asiáticas. En cuanto a la representación americana, destaca la ex presidenta de Chile: Michelle Bachelet o la soprano y activista de los derechos humanos Bárbara Hendricks. Por su parte, la secretaria de Estado de Estados Unidos, Hillary Clinton y la australiana, Nicole Kidman, enviarán un mensaje audiovisual al encuentro.
Este año se presentará además un largometraje documental elaborado por cuatro realizadoras españolas --Inés París, Patricia Ferreira, Chus Gutiérrez y Laura Mañá--, que muestran su "compromiso" con la narración de cuatro historias reales que escenifican "el esfuerzo y el valor de las mujeres africanas". La película, que lleva el título de 'Ellas son África', ha sido rodada en Mali, Etiopía, Namibia y Mozambique.

¿SABES QUIÉN ERA ADA AUGUSTA BYRON?

2010-03-23T12:04:00.007+01:00

Puede que hayas oido hablar alguna vez del famoso poeta inglés Lord Byron, pero seguro que no has oido hablar nunca de su hija Ada a la que le llamaban "la maga de los números". Tampoco sabrás que inventó una máquina calculadora que es la precursora del lenguaje de programación que utilizarían años después los ordenadores...
Mira en la nueva entrada de "Mujeres en la Historia" de nuestro blog; en el que también encontrarás algunos juegos matemáticos inventados por ella.

NI OGROS NI PRINCESAS: Guía para la Educación afectivo-sexual en la ESO

2010-03-20T01:43:00.005+01:00

La Consejería de Salud y Servicios Sanitarios, con la colaboración del Instituto Asturiano de la Mujer y de la Consejería de Educación, acaba de editar el manual titulado Ni ogros ni princesas, Guía para la Educación Afectivo-Sexual en la ESO, como recurso para el desarrollo de proyectos de Educación para la Salud. La Guía propone 12 sesiones para cada uno de los cursos de la ESO.
Las autoras, casi todas profesoras de Educación Secundaria, siguiendo a Félix López, parten de un modelo de Educación Afectivo-Sexual que esté basado en la libertad personal (con la participación de la sociedad, familia y escuela) y que propugne valores como: la ética del consentimiento, la igualdad entre los sexos, la lealtad interpersonal, el placer compartido, la responsabilidad compartida, la educación de los afectos, la autonomía emocional, no centrado en la genitalidad y que respete y valore por igual las distintas orientaciones sexuales.
El título, Ni ogros ni princesas, hace referencia a la necesidad de lograr la autonomía personal, emocional y económica de las chicas y que los chicos desarrollen la ética del cuidado, la expresión emocional y la empatía para la convivencia.

2010-03-16T14:24:00.003+01:00

Acividades del colegio... para el día 8 de marzo del colegio... huerta de santa marina

19 DE MARZO DÍA DEL PADRE ( Los estereotipos sexistas de madres y padres, perpetuos)

2010-03-16T12:50:00.006+01:00

El tiempo ha pasado, la sociedad ha cambiado notablemente pero, pese a ello, los estereotipos, nuestras construcciones mentales, se perpetúan con pequeñas variaciones o, por lo menos, eso es lo que aseveran publicistas y firmas comerciales.
Fijaros si no en el estudio que El Instituto Andaluz de la Mujer ha hecho,analizando los productos más anunciados como regalo en las campañas del "Día del Padre y de la Madre". Donde se denota una gran diferencia entre la tipología de productos para unos y otras; en dichas campañas se continúan reflejando mayoritariamente a mujeres "florero" y hombres "tecnológicos"

¡QUE VIVAN LAS MUJERES!

2010-03-12T09:38:00.008+01:00

¡Que vivan las mujeres! (Gracias, Elia... Tú ya sabes por qué).

"PIES DE LOTO" ANCESTRAL COSTUMBRE RESERVADA A LAS MUJERES CHINAS

2010-03-11T16:08:00.013+01:00

Pies de "LOTO" costumbre reservada a las mujeres chinas de las familias aristocráticas.

Según una leyenda china del siglo X, el emperador Li Yu ordenó a su concubina favorita vendarse los pies con cintas de seda y bailar sobre una plataforma que tenía esculpida una flor de loto. Lo cierto es que las bailarinas de palacio empezaron a vendar sus pies en el siglo X con el objetivo de realzar la gracia de sus movimientos. De la corte se extendió a las clases altas y en el siglo XVI se popularizó por todo el territorio chino y en todas las clases sociales como respuesta al intento de la Dinastía Manchú de prohibirlo. Con el paso del tiempo, el significado se volvió absolutamente opuesto, de realzar la gracia de los movimientos a restringirlos.

En cierto modo se acentuó el significado sensual del pie de loto. Para que fueran considerados objeto de deseo debían medir siete centímetros y ser delgados, puntiagudos, arqueados, perfumados y simétricos. Debía ser la madre quien iniciara el ritual cuando la hija contara solamente cinco o seis años, siempre y cuando pudieran permitirse tener una hija sin trabajar fuera de casa.

La primera etapa es el shi chan. Después de consultar a los astros se revelaba el momento de la iniciación y despues de ofrecer pasteles de arroz a los dioses para que les garantizaran unos pies suaves, madre e hija se encerraban en la habitación para cortarle la uñas a la niña y vendarle los pies. Los vendajes, después de que fueran apretados, se cosían. Sobre el pie se pondría un par de zapatos puntiagudos, dando fin a la primera etapa. Cada dos semanas se cambiaban los zapatos por otros más pequeños para evitar el crecimiento del pie. Desde ese día y durante dos años la niña sentirá un dolor insoportable, hasta que el nervio muera. Con los pies vendados las niñas podrán caminar pero podrán hacerlo con pasitos minúsculos y no conseguirán alejarse mucho de su casa.

La segunda etapa se llama shi jin, y se extendía durante más de medio año. El objetivo en esta etapa sería conseguir un pie más fino y estrecho. Durante este tiempo el pie iba a doler Y a supurar. Cada tres días, se retiraban las vendas, se desinfectaban los pies y se vendaban cada vez más fuerte, para formar la curva deseada. La parte más complicada era aprender a caminar sobre el tacón porque era muy doloroso.

La tercera etapa consiste en plegar el talón sobre la planta. Esta etapa se llama jin chan. Durante esta etapa, los músculos se contraen, la carne se pudre. Los dedos que en etapas previas se han doblado sobre la planta están ahora prácticamente muertos. Especialmente los dedos del pie que se doblaban debajo de la planta, en particular el dedo meñique, podría desprenderse del pie.

La última etapa es el guo wan en la que con un bambú tensado se pretende aumentar el arco del pié, doblar aún más el pie para formar un arco agradable. Este proceso llevaría cerca de seis meses.

Aun hoy persiste en Beijiao, una aislada villa costera de la provincia de Fujian, es el último pueblo de mujeres con pies vendados en toda China.

Haz clic en la foto

pies de mujeres chinas

ALFONSINA Y EL MAR

2010-03-10T08:36:00.005+01:00

Alfonsina y el mar. Cantada por Mercedes Sosa subtitulada en Inglés...

8 DE MARZO, DÍA DE LA MUJER

2010-03-08T15:36:00.008+01:00

En este vídeo, que os recomiendo, podemos ver el desarrollo de un día en la vida de una mujer, ama de casa y que también trabaja fuera, sobre la que recae todo el peso del trabajo y la responsabilidad familiar. Este papel va siendo aprendido por la hija.

El final nos propone como el sueño de una vida en la todos los miembros de la familia asuman un papel en el desarrollo de las tareas domésticas y en las responsabilidades familiares. ¿es tan difícil?

CIUDADANÍA

2010-03-06T18:41:00.007+01:00

El concepto de CIUDADANÏA nos remite al estado de derecho de cualwquier persona, que viva en un lugar, regulado por un régimen jurídico. La ciudadanía nos dota de un sistema de derechos y deberes los cuales nos permiten participar en la vida pública y, por tanto, en la toma de decisiones, ya sea directamente o por medio de representantes que podemos elegir a través de sufragio.

Las mujeres, durante muchos años, no han podido ejercer sus derechos como ciudadanas, simplemente porque han sido excluidas de la ciudadanía. Alejadas de la información y de la educación, se encontraban fuera de los circuítos públicos, por tanto, de los puestos de representación o de los niveles de decisión. Con la entrada de las niñas en los centros educativos y la obligatoriedad de la enseñanza en nuestro país, la situación de las mujeres ha cambiado, muy recientemente, en relación con sus posibilidades de participación política.

El cambio de nuestro país, referido a la ciudadanía de las mujeres ha sido una conquista significativa del siglo XX. Desde la reivindicación del derecho a la educación para las mujeres y del derecho al voto, se ha ido extendiendo a la totalidad de los derechos políticos, derechos civiles, derechos sociales, derechos de familia.

Sin duda, conseguir los derechos políticos ha sido lo más importante para las mujeres por la gran dificultad que conlleva, a causa de que requería dos condiciones:

PRIMERA: Que las mujeres consiguieran encontrar las palabras necesarias para explicar su injusta situación.
SEGUNDA: Que las mujeres tuvieran la oportunidad de que sus palabras fueran escuchadas.

Para las mujeres ha sido muy, muy difícil tomar la palabra, solo algunas de ellas, con una mente privilegiada, un gran sentido de la responsabilidad y una alta dosis de riesgo, acertaron a ver con claridad la situación de desvalimiento en que se encontraba la mayoría de la población femenina. Y así fue.

CARTEL DÍA DE LA MUJER 8 DE MARZO

2010-03-05T18:08:00.007+01:00

Con este simpático cartel y el lema: "El feminismo no está en crisis" La Unión de Sindicatos de trabajadoras y trabajadores en Andalucía (USTEA) nos anima a celebrar el día 8 de marzo. ¿Os gusta?
Teresa

¿SABES QUIÉN ERA ROSALIND FRANKLIN?

2010-03-03T13:19:00.011+01:00

Seguro que has oido hablar o has visto alguna película de detectives en la que se hable del ADN. Pero ... ¿Sabes qué es y para qué sirve?
Rosalind Franklin fue la mujer que describió la estructura tridimensional de esta molécula (ácido desoxirribonucleico) hace poco mas de 50 años. Y a pesar de sus estudios tan rigurosos, la Historia no ha tratado bien a esa importante científica...

Por eso: aprende un poco mas sobre este tema, leyendo el interesante artículo que ha escrito nuestro profesor del Departamento de Biología : D. Pablo Gomáriz. ¡Te gustará!
Teresa

HIMNO DE ANDALUCIA

2010-02-25T20:54:00.007+01:00

Con este himno cantado por una gran mujer andaluza como fue Rocío Jurado os deseo que paseis un buen día de Andalucía.
Hasta la vuelta:
Teresa

"LOS ACADEMIOS"

2010-02-22T16:37:00.009+01:00

No os perdais "Los academios" interesante artículo de la periodista Ángeles Caso sobre la mujer y su escasa posibilidad de acceso a las diferentes instituciones académicas españolas.

¿SABES QUIÉN ERA DOLORES ALEU RIERA?

2010-02-18T10:35:00.006+01:00

¿Sabías que la que fue Primera Mujer Española Licenciada y Doctora en Medicina en España tuvo que asistir a la Universidad escoltada por la policía?
No te pierdas el artículo sobre “DOLORES ALEU RIERA” escrito por el profesor: D. JOSÉ Mª LOZA CORRIENTES compañero del Departamento de Sanidad y que se encuentra en nuestro apartado de "Mujeres en la Historia".

II CONCURSO DE CUENTOS Y RELATOS CORTOS PARA LA IGUALDAD 2010

2010-02-15T09:52:00.012+01:00

La coordinación del Plan de Igualdad del IES Llanes de Sevilla, convocó el II Concurso de cuentos y relatos para la Igualdad 2010.
Este concurso se creó el curso anterior para crear un espacio de reflexión, creatividad y expresión literaria del alumnado que contribuye a la construcción de una sociedad mas justa donde desaparezcan las desigualdades por razón de sexo y se erradique la violencia contra las mujeres.
http://docs.google.com/View?id=dhdfzz6x_36d4x2wjcw

¿SABES QUIÉN ERA DOROTHY CROWFOOT HODGKIN?

2010-02-15T08:46:00.010+01:00

Seguro que has oido hablar de sustancias como la insulina, vitamina B12... ¿Has oído hablar del colesterol? ¿Y de la anemia perniciosa?... No dejes de leer el artículo de esta interesante mujer en nuestro apartado: "Mujeres en la Historia".

John Lennon: Woman

2010-02-14T16:37:00.008+01:00

Bonito tema para el día de San Valentín
Woman I can hardly express//my mixed emotions at my thoughtleness.//Afther all I´m forever in your debt// and woman I will try to express//my inner feelings and thankfulness//for showing me the meaning of success// ooh well, well. doo, doo//Woman I know you understand//the little child inside of the man//please remember my life is in your hand//and woman hold me close to your heart//However distant don´t keep us apart//after all it is written in the stars//ooh well,well...//Woman please let me explain//I never meant to cause you sorrow or pain.//So let me tell you again and again, and again.//I love you,yeah, yeah//now and forever...

VIVIR LA IGUALDAD: CUENTOS COEDUCATIVOS

2010-02-14T15:58:00.005+01:00

http://www.humyo.com/10107959/cenicienta.doc
Desde que nacemos estamos condicionados según nuestro sexo a ser, hablar, comportarnos, vivir...de una manera determinada. En nuestra casa se nos recibe y se nos enseña de manera diferente si nacemos niñas o niños; y los cuentos forman parte importante de nuestro aprendizaje...Por eso no dejeis de leer este interesante artículo sobre los cuentos infantiles y su influencia en nuestra educación.

PELÍCULA: "QUIERO SER COMO BECKHAM"

2010-02-11T12:02:00.010+01:00

Jess tiene dieciocho años y sus padres quieren que sea una encantadora y convencional chica india. Pero ella solamente quiere jugar al fútbol como su héroe, David Beckham, la estrella del Manchester United. Para Jess, eso significa darle patadas a un balón en el parque con sus amigos, hasta que la descubre Jules, una joven que la invita a unirse al equipo de fútbol femenino local. Las chicas tienen la misma edad y comparten los mismos sueños. Al tiempo que se va consolidando su amistad, el equipo empieza a viajar para jugar en otras ciudades.
Pero los padres de Jess no entienden por qué no se calma, estudia derecho y aprende a cocinar. No entienden por qué no puede parecerse a su hermana mayor, Pinky, que está prometida con el hombre adecuado. Jules sueña con jugar en la liga femenina de fútbol de Estados Unidos, pero lo que desea su madre es que sea un poco más femenina. ¿Cómo va a encontrar novio si ni siquiera se pone un vestido? Pero Jules y Jess se sienten atraídas por el mismo hombre, el único en el que no pueden fijarse, Joe, su entrenador.

CONCURSO FOTOGRAFICO 29 DE ENERO

2010-02-08T16:55:00.006+01:00

Hola:
Aquí os dejo una muestra con alguna de las fotografías que pudimos ver en la exposición del día 29 de enero para celebrar el día de la paz.

¿SABES QUIÉN ERA TAMARA LEMPICKA?

2010-02-04T18:19:00.008+01:00

¿Sabes la cantidad de mujeres pintoras que ha habido a lo largo de la historia? ¿Sabes algo de alguna de ellas?... No dejes de leer en nuestro apartado ·Mujeres en la Historia" de nuestro blog el interesante artículo de nuestro compañero y profesor de dibujo de este centro: Emilio Béjar, sobre Tamara Lempicka y conoceras algunas breves pinceladas sobre la vida y la obra de una mujer con caracter, personalidad y una gran obra pictórica a sus espaldas. (También teneis direcciones de internet si quereis seguir investigando sobre ello)

¿SABES QUIÉN ERA CLARA ZETKIN?

2010-01-30T00:35:00.006+01:00

Clara Zetkin nació en 1857 en Alemania. Fue una gran mujer, política y socialista alemana de gran influencia. Combatió a favor de los derechos de las mujeres trabajadoras. Consiguió el derecho al voto de la mujer alemana y que el 8 de marzo fuese considerado Día Internacional de la Mujer...
Aprende algo mas de ella visitando la nueva entrada en: "Mujeres en la Historia" de nuestro blog.

"IMAGINE" UNA CANCIÓN PARA LA HUMANIDAD

2010-01-24T16:43:00.009+01:00

Hola:
Os dejo esta canción de John Lennon: "Imagine" que es un canto a la paz y a la hermandad universal. Es imposible no emocionarse ante su interpretación. Espero que la disfruteis...
Teresa

2010: CENTENARIO DEL ACCESO DE LA MUJER A LA UNIVERSIDAD ESPAÑOLA

2010-01-22T09:48:00.004+01:00

¿Sabás que la Universidad en españa era un reducto masculino vetado a las mujeres por "naturaleza" y por costumbre? Pues sí; en 1872, se admitió en la Universidad de Barcelona la primera matrícula oficial de una mujer, y hasta 1910 no se publicaron las Reales Órdenes que regulaban la admisión de hombres y mujeres en la Universidad Española...
Efectivamente. Este año se cumplen los cien años de ese evento.
Aquí os dejo un libro de la catedrática sevillana: Consuelo Flechas y que se llama "Las primeras Universitarias en España" en el que nos cuenta todas las peripecias de aquellas pioneras españolas.

¿SABES QUIÉN ERA SOFONISBA DE ANGUISSOLA?

2010-01-21T12:04:00.008+01:00

¿Sabes quién era Sofonisba de Anguissola?
Seguro que no sabes que en la época de Felipe II hubo una mujer pintora que trabajó para la Corte Española y de la cuál pintó gran cantidad de cuadros... Los pintó pero apenas firmó alguno; esto generó problemas porque muchas de sus obras, durante mucho tiempo fueron atribuidas a Alonso Sánchez Coello, Al Greco y a Tiziano con los cuales coincidió en la Corte Española. Y eso ocurrió debido a la mentalidad que ha predominado durante siglos, que consideraba que una mujer no podía realizar trabajos pictóricos tan bien ejecutados...
Espero que os guste su historia. (Se encuentra en el apartados de "Mujeres en la Historia..." Izda)

IMPORTANT BRITISH AND AMERICAN WOMEN

2010-01-20T21:39:00.009+01:00

Hola:
En el apartado de "Mujeres en la Historia" acabo de subir una página del departamento de Inglés de este centro donde se nombran varias mujeres importantes en la historia de América e Inglaterra. La página está en inglés y además os invita a hacer unos pequeños ejercicios de asociación de cada uno de los personajes con los hechos importantes por los que se las conoce.
¡Ánimo y suerte..!

LIBROS COEDUCATIVOS PARA SECUNDARIA Y BACHILLERATO

2010-01-19T14:01:00.014+01:00

Hola:
Si quereis leer o regalar algún libro coeducativo, os encontrareis una serie de libros y lecturas coeducativas para secundaria y bachillerato que os puedan interesar. Hay varios temas interesantes.
Hasta pronto...

MUJERES EN LA HISTORIA

2010-01-19T13:29:00.008+01:00

Hola:
Aquí estoy otra vez para contaros que he abierto un gadget nuevo que se llama: "Mujeres en la Historia". Se encuentra a la izquierda del blog y por debajo de "Enlaces". Ahí iré poniendo biografías de mujeres que fueron importantes en la historia de la humanidad pero que han pasado desapercibidas (de muchas de ellas nisiquiera tenemos noticias), como es el caso de María la Judía. ¿Sabeis qué dos cosas importantes inventó?... Buscadlo en esta misma página y encontrareis la solución.
Hasta pronto...

MUJERES EN LA HISTORIA (ENERO)

2010-01-18T09:33:00.002+01:00

FICHAS DE COEDUCACION PARA TUTORIAS

2010-01-14T16:49:00.011+01:00

Hola a todos y todas:
Para trabajar con el alumnado en vuestras tutorías los diferentes temas de coeducación, iré colgando poco a poco (a la izquierda en el apartado de "TUTORIAS") una serie de fichas que aunque ya están hechas en papel, igual y os interesa trabajarlas en este formato.
Espero que os vengan bien.

29 DE ENERO: DIA DE LA PAZ

2010-01-14T09:50:00.012+01:00

Dentro de pocos días se celebrará el día mundial de la Paz. Por ello en el centro vamos a celebrar lo como todos los años. Una de las actividades preparadas para ello será el "Primer Concurso Fotográfico del IES Llanes". Su título: "Abrazos".
Dirigido al alumnado, profesorado y personal no docente del Centro.
Vuestros tutores y tutoras os habrán hecho llegar las bases del concurso. Espero que os animeis y participeis en él.
Saludos.

TALLER DE PREVENCION DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO DIRIGIDA AL PROFESORADO DEL CENTRO.

2010-01-13T10:36:00.008+01:00

Este taller va dirigido al profesorado del centro. Consiste en una sesión formativa que tendrá lugar en el centro el próximo 27 de Enero de 17:00 a 20:30.
Será impartido por el Ayuntamiento de Sevilla y con él se ofrece al profesorado una formación básica sobre Coeducación y prevención de la Violencia de Género, para poder realizar una práctica profesional basada en la igualdad y en la erradicación de la violencia de género.
Se tocarán temas muy interesantes como es la detección de prejuicios sexistas, identificación del sexismo en el centro escolar, la violencia de género en las relaciones de pareja y sus diferentes tipos; la prostitución como forma de violencia de género, recursos de atención especializados...
Se entregará al profesorado que participe un cuadernillo informativo y material didáctico.
Estamos intentando que estas horas sean reconocidas por el CEP como horas de formación.
Desde aquí os animo a participar en este taller que parece interesante...

TALLERES DE PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO DIRIGIDO AL ALUMNADO DEL CENTRO.

2010-01-13T10:08:00.008+01:00

El próximo mes de febrero tendrán lugar en este centro una serie de talleres en los que participarán los primeros de bachillerato y del ciclo formativo de Ed. Infantil.
Estos talleres constan de cinco sesiones de tutoría donde se aportará material didáctico, audiovisual y fichas de trabajo. Van dirigidos a jóvenes y adolescentes.
El tema: "La formación para la prevención de la violencia de género", considerando sus principales manifestaciones: desigualdad como causas de la violencia de género, la violencia de género en las relaciones de pareja, los celos y otros mitos del amor...
Espero que los cursos participantes lo disfruten al máximo porque parecen ser muy interesantes.

PUBLICIDAD NO SEXISTA

2009-12-17T12:12:00.006+01:00

Hola a todos y todas:
Ahora que se acercan las fiestas y nos encontramos con un continuo bombardeo en los medios de comunicación de toda clases de regalos... os envío una página web creada por la "consejería para la igualdad y bienestar social", en la que hace referencia a diferentes campañas polémicas por su grado de sexismo, así como una serie de referencias y consejos a la hora de plantearse qué comprar...
Es una página muy completa que desde aquí os animo a mirar si teneis un ratito.

Desde aquí aprovecho a desearos una Feliz Navidad y Próspero Año Nuevo.

CAMPAÑA DEL JUGUETE NO VIOLENTO NI SEXISTA

2009-12-01T12:12:00.013+01:00

Aquí os mando la "Campaña del juego y juguete no sexista, no violento 2009" del Instituto de la Mujer. Hay dos cuadernillos: una guía didáctica y un cuadernillo de propuestas de actividades con el alumnado en PDF, que se pueden descargar y trabajar diferentes fichas.
Si seguís bajando, os encontrareis con las campañas de los cursos anteriores, que puede que os interesen y que también se pueden descargar.

WEBQUEST DE COEDUCACIÓN

2009-11-24T15:21:00.017+01:00

Aquí os mando una webquest con bastantes actividades sobre violencia de género y educación en valores. Está bastante bien y tiene un montón de tareas.
Si seguís bajando la página vereis un libro a la derecha que se llama: "Por preguntar que no quede". Echad un vistazo.
EDUCACIÓN EN VALORES
http://www.educacionenvalores.org/La-violencia-de-genero-Webquest.html

Material para trabajar la violencia de género en el aula

2009-11-23T14:12:00.009+01:00

Aquí os dejo un material del Instituto de la mujer para trabajar la violencia de género en los curso de ciclos formativos y bachilleratos. Es muy interesante.

Carteles del 25 de noviembre. Día contra la violencia de género

2009-11-23T11:52:00.011+01:00

Estos son los carteles que ha hecho el alumnado de 2º de Preimpresión del IES Llanes para conmemorar el día 25 de noviembre.

PROGRAMA POR LOS BUENOS TRATOS

2009-11-23T11:35:00.008+01:00

Con motivo de este día (25 de Noviembre) queremos mostrar nuestro rechazo hacia todas las formas de violencia que se expresan en diferentes ámbitos y, en particular en la pareja.
Mira este video que es interesante

"NO TE LIES CON LOS CHICOS MALOS"

2009-11-12T18:18:00.006+01:00

En "mi lista de blogs" (a la izquierda) está la dirección de la página del IES "los boliches" donde os vais a encontrar el cuadernillo: no te lies con los chicos malos) que merece la pena trabajarlo.
Nos habla de una manera fácil y clara sobre las relaciones conflictivas y sobre cómo éstas pueden dar lugar a algún tipo de violencia de género.Al mismo tiempo nos da las claves de cómo reconducir o cortar, en su caso, este tipo de relaciones. A su vez que facilita teléfonos, direcciones y asociaciones de mujeres.

INSTITUTO ANDALUZ DE LA MUJER

2009-11-09T16:01:00.005+01:00

En el apartado: "mi lista de blog" hay una nueva entrada del Instituto Andaluz de la Mujer que puede darnos ideas parapara trabajar los temas de coeducación y violencia de género.

EFEMÉRIDES

2009-11-05T11:32:00.003+01:00

Tal día como hoy nació en 1952 Vandana Shiva: ecologista, y activista Ecofeminista. Gran luchadora por los derechos de los agricultores en la India.

"Ágora: Film de Amenábar

2009-11-03T20:00:00.006+01:00

Ágora es un film muy interesante ya que nos habla de una mujer importante: Hipatia de Alejandría, deliberadamente olvidada por ser mujer. Fue una gran filósofa, astrónoma y maestra: daba clases en la Biblioteca de Alejandría junto a su padre del que también fue discípula: Teón de Alejandría. Tenía un carácter singular y dedicó la vida al pensamiento y a la ciencia. No se doblegó ante sus coetáneos masculinos y murió a consecuencia de ello...
Si no habeis ido a ver la película, os la recomiendo. Aunque preveo que, a raiz de la película de Amenábar, va a haber un sin fin de bombardeos durante este año con diferentes formatos: libros, documentales, relatos...

Amenabar, Agora.divx- Watch more Videos at Vodpod.

BIENVENIDA TERESA A LA COORDINACIÓN DEL PLAN DE IGUALDAD

2009-09-15T11:05:00.000+02:00

CUENTOS PREMIADOS

2009-06-01T10:00:00.000+02:00

En breves días se publicarán los cuentos y relatos premiados, por problemas técnicos no ha sido posible publicarlos hasta ahora. Nuestra enhorabuena a las/os gandoras/es.

Entrega de premios I Concurso de cuentos y relatos para la igualdad 2009

2009-03-27T09:40:00.011+01:00

Entrega de premios de las tres categorías. Viernes 3 de abril.

Cuentos o Relatos ganadores:

Muchas gracias a todos y todas por vuestra participación y asistencia al acto. Desde aquí os invito a participar en las diversas actividades que se crearán desde la Coordinación del Plan de Igualdad.

PROYECTO TEON XXI

2009-03-19T08:35:00.008+01:00

2009-03-17T09:32:00.001+01:00

1ªJORNADA DE FUTBOL Y BALONCESTO COEDUCATIVOS

enlace al documento completo

galería de fotos

2009-03-09T20:47:00.008+01:00

EXPOSICIÓN "LA MUJER INNOVADORA EN LA CIENCIA"
Semana del 16 al 20 de marzo
Vestíbulo del IES Llanes
Actividades para el alumnado depositadas en un cd en el casillero del coordinador del Plan de Igualdad

muestra de exposición galería de fotos

CONFERENCIA "Día de la Mujer"

2009-03-09T12:29:00.014+01:00

Conferencia sobre el día de la mujer. 9 marzo

Presentación del acto por el

coordinador del Plan de Igualdad David Soler.

Interpretación de la canción de Rossana

"Magia" por la alumna Rocío Ruiz

Introducción por parte de la profesora

Laura Villafuerte "Porqué celebrar el 8 de marzo"

Conferencia por parte de

Antonia Jesús Álvarez Delgado,

periodista de Canal Sur y premio Meridiana 1999. "Imagen de la Mujer en los medios de comunicación"

Debate y participación del alumnado

enlace a galerías de fotos

2009-03-03T08:27:00.007+01:00

I CONCURSO DE CUENTOS Y RELATOS PARA LA IGUALDAD 2009

La Coordinación del Plan de Igualdad del IES Llanes de Sevilla, convoca el I Concurso Cuentos y relatos para la igualdad 2009. Se convoca con el objetivo de crear un espacio de reflexión, creatividad y expresión literaria del alumnado que contribuya a la construcción de una sociedad más justa donde desaparezcan las desigualdades por razón de sexo y se erradique la violencia contra las mujeres.

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Igualitas para el día de la mujer y el día de Andalucía

2009-02-10T17:07:00.013+01:00

Hemos planificado unas actividades compartiendo las dos conmemoraciones que, por su cercanía en el tiempo, consideramos que se pueden complementar y ser representativas de nuestro entorno.

día de la mujer___________________________________________________día de Andalucía

A comienzos de siglo, muchas mujeres se incorporaron al trabajo en las fábricas en unas condiciones muy duras: largas jornadas laborales y salarios inferiores a los de los hombres. A medida que las mujeres se iban incorporando al mundo laboral, se hacía más evidente que aquella situación no era justa, y poco a poco empezaron a organizarse.

Una de las protestas reivindicando mejores condiciones laborales fue la que protagonizaron las trabajadoras de la fábrica textil Cotton de Nueva York, en Estados Unidos. Era el 8 de marzo de 1908 y las trabajadoras se encerraron en el interior para pedir que se les redujera su jornada laboral a 10 horas. El propietario de la fábrica decidió incendiar el edificio para hacerlas salir de allí, y el resultado fue de 129 trabajadoras muertas.

Estos son los hechos puntuales, que nos sirven de referencia concreta para conmemorar este día, pero el 8 de marzo es mucho más que la celebración de unos hechos concretos.

Este día se ha convertido en una jornada de reflexión sobre el largo camino que las mujeres han tenido que recorrer para ver reconocidos sus derechos.

En España, el primer 8 de marzo se celebró en 1977, una fiesta que el movimiento de mujeres aprovechó para plantear sus problemas en el terreno laboral. Un año más tarde, en 1978, la Constitución Española reconoció la igualdad ante la ley entre hombres y mujeres, como uno de los principios del ordenamiento jurídico.
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La historia de Andalucía es de una gran complejidad debido a su amplia dilatación en el tiempo. La posición geoestratégica de Andalucía en el extremo sur de Europa, entre ésta y África, entre el océano Atlántico y el mar Mediterráneo, así como sus riquezas minerales y agrícolas y su gran extensión superficial de 87.268 km² (mayor que muchos de los países europeos), forman una conjunción de factores que hicieron de Andalucía un foco de atracción de otras civilizaciones ya desde el inicio de la Edad de los Metales.

De hecho, su situación geográfica como nexo entre África y Europa, hace que algunas teorías apunten a que los primeros homínidos europeos, previo paso del Estrecho de Gibraltar, se ubicaron en el territorio andaluz. Las primeras culturas desarrolladas en Andalucía (Los Millares, El Algar y Tartessos), tuvieron un claro matiz orientalizante, debido a que pueblos del Mediterráneo oriental se asentaron en las costas andaluzas en busca de minerales y dejaron su influjo civilizador. El proceso de paso de la prehistoria a la historia, conocido como protohistoria, estuvo ligado a la influencia de estos pueblos, principalmente fenicios y griegos.

Andalucía quedó incorporada plenamente a la civilización occidental con la conquista y romanización de la provincia Bética. Ésta tuvo gran importancia económica y política en el Imperio, al que aportó numerosos magistrados y senadores, además de las figuras sobresalientes de los emperadores Trajano y Adriano.

Las invasiones germánicas de vándalos y posteriormente de visigodos no hicieron desaparecer el papel cultural y político de la Bética y durante los siglos V y VI los terratenientes beticorromanos mantuvieron prácticamente una independencia con respecto a Toledo. En este período destacaron figuras como San Isidoro de Sevilla o San Hermenegildo.

En el 711 se produjo una importante ruptura cultural con la invasión musulmana de la Península Ibérica. El territorio andaluz fue el principal centro político de los distintos estados musulmanes de Al-Ándalus, siendo Córdoba la capital y uno de los principales centros culturales y económicos del mundo por aquel entonces. Este período de florecimiento culminó con el Califato Omeya de Córdoba, donde destacaron figuras como Abderramán III o Alhakén II. Ya en el sigo X se produjo un período de grave crisis que fue aprovechado por los reinos cristianos del norte peninsular para avanzar en sus conquistas y por los distintos imperios norteafricanos que se fueron sucediendo -Almorávides y Almohades- que ejercieron su influencia en al-Ándalus y también establecieron sus centros de poder en la península en Granada y Sevilla, respectivamente. Entre estos periodos de centralización de poder, su produjo la fragmentación política del territorio peninsular, que quedó dividido en primeros, segundos y terceros reinos de taifas. Entre estos últimos, el Reino nazarita de Granada tuvo un papel histórico y emblemático fundamental.

La Corona de Castilla fue conquistando paulatinamente los territorios del sur peninsular. Fernando III personalizó la conquista de todo el valle del Guadalquivir en el siglo XIII. El territorio andaluz quedó dividido en una parte cristiana y otra musulmana hasta que en 1492 la conquista de la Península finalizó con la toma de Granada y la desaparición del reino homónimo.

En el siglo XVI, es cuando Andalucía explotó más su posición geográfica, ya que centralizó el comercio con el Nuevo Mundo, donde tuvo un papel fundamental en su descubrimiento y colonización. Sin embargo no existió un verdadero desarrollo económico de Andalucía debido a las numerosas empresas de la Corona en Europa. El desgaste social y económico se generalizó en el siglo XVII y culminó con la conjuración de la nobleza andaluza contra el gobierno del Conde-Duque de Olivares en 1641.

Las reformas borbónicas del siglo XVIII no remediaron que España en general y Andalucía en particular se fueran perdiendo peso político y económico en el contexto europeo y mundial. Asimismo la pérdida de las colonias españolas de Ultramar irán sacando a Andalucía de los circuitos económicos mercantilistas. Esta situación se agravó durante los siglos siguientes y Andalucía pasará de ser una de las regiones más ricas de España a una de las más pobres a finales del fallido proceso de industrialización en el siglo XIX.

Ya en el siglo XX, Andalucía va a dar un paso fundamental para la comprensión de la historia actual de la región, que es su configuración como Comunidad autónoma dentro de España. Andalucía afronta su futuro con el objetivo de salir de la situación de subdesarrollo comparativo con las regiones más ricas de la Unión Europea.

extracto de Wikipedia.org/Historia_de_Andalucia

Dia Escolar de la No-violencia y la Paz (DENIP)

2009-01-30T16:48:00.004+01:00

30 de enero. Día Escolar de la No-violencia y la Paz (DENIP)

Hemos propuesto las actividades entre la coordinación del plan de igualdad y el departamento de actividades escolares, previstas para la

Semana de la PAZ y la No-Violencia
del 27 de enero al 3 de febrero

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